În exerciţiile următoare se cere să alegeţi cel mai potrivit grafic pentru a reprezenta datele din tabele. Dacă este necesar, recitiţi informaţiile despre diverse tipuri de grafice din secţiunea de învăţare. Alegeţi dintre variantele de răspuns propuse și apăsaţi butonul “soluţie”, iar în final descoperiţi răspunsul corect şi explicaţia pentru respectiva alegere.
Nu uitaţi să folosiţi cei 3 paşi:
Pasul 1: Uitați-vă la titlu, la cuvinte şi la imagini. Ce indică tabelul?
Pasul 2: Uitați-vă la numere. Ce reprezintă numerele?
Pasul 3: Alegeți un tip de grafic pentru prezentare. Ce fel de grafic credeți că se potriveşte cu datele?
Exerciţiul 1 – Preferinţele alimentare ale elevilor
60 de elevi dintr-o şcoală au fost întrebaţi în legătură cu preferinţele lor alimentare. Răspunsurile lor sunt sintetizate în tabelul de mai jos:
[supsystic-tables id=’40’]
Şi acum, să urmăm cei trei paşi:
Pasul 1: Uitați-vă la titlu, la cuvinte şi la imagini. Ce indică tabelul?
Pasul 2: Uitați-vă la numere. Ce reprezintă numerele?
Puteți să vă dați seama care este numărul total de elevi care au fost întrebaţi?
Unde găsiți cele mai mari numere /scoruri?
Unde sunt cele mai mici numere?
Cele mai mari scorul s-au înregistrat la specialităţile italieneşti: Pizza, Spaghetti Bolognese, urmate de Lasagna.
Mâncarea de fasole a avut cel mai mic scor.
Pasul 3: Alegeți un tip de grafic pentru prezentare. Ce fel de grafic credeți că se potriveşte cu datele?
- Diagramă de tip bare
- Diagramă de tip sectoare circulare (pie chart)
- Diagramă de tip pânză de păianjen
Exerciţiul 2 – Joburi şi caracteristicile lor
Dacă vă gândiți la viitor şi la ce fel de muncă ați vrea să faceți, puteți să vă documentați în legătură cu calităţile necesare pentru diverse joburi. În acet mod vă va fi mai uşor să vă decideți ce fel de job v-ar plăcea sau care sunt joburile pentru care sunteți bun.
Tabelul de mai jos conţine opiniile colectate cu ajutorul unor chestionare la o agenţie de recrutare a forţei de muncă.
1 = neimportant | 2 = puţin important | 3 = important | 4 = foarte important
[supsystic-tables id=’41’]
Şi acum, să urmăm cei trei paşi:
Pasul 1: Uitați-vă la titlu, la cuvinte şi la imagini. Ce indică tabelul?
Sunt prezentate caracteristicile cerute: răbdare, precizie, organizare, ordine, disponibilitate de a ajuta, spirit de echipă
Pasul 2: Uitați-vă la numere. Ce reprezintă numerele?
Pasul 3: Alegeți un tip de grafic pentru prezentare. Ce fel de grafic credeți că se potriveşte cu datele?
Interpretarea datelor doar pe baza tabelului este dificilă.
Ce fel de grafic ați folosi pentru a obţine mai uşor o imagine de ansamblu asupra datelor?
- diagrama cu bare
- diagrama cu linii
- diagrama tip pânză de păianjen
- diagrama de tip arie
Exerciţiul 3 – Folosirea mijloacelor de informare
Unele studii urmăresc diferenţele de comportament în funcţie de sexul participanţilor. În exemplu de mai jos se urmăreşte modul în care elevii folosesc principalele mijloace media.
Tabelul de mai jos conţine răspunsurile elevilor:
[supsystic-tables id=’42’]
Pasul 1: Uitați-vă la titlu, la cuvinte şi la imagini. Ce indică tabelul?
Pasul 2: Uitați-vă la numere. Ce reprezintă numerele?
Elevii băieţi perferă telefonul şi radio, şi doar rareori folosesc cărţi, ziare sau reviste.
Fetele preferă televizorul, PC-ul şi tableta şi rareori citesc ziare şi cărţi.
Cărţile si ziarele sunt evitate atât de băieți, cât și de fete, dar fetele mai obişnuiesc să citească reviste.
Pasul 3: Alegeți un tip de grafic pentru prezentare. Ce fel de grafic credeți că se potriveşte cu datele?
Ce fel de grafic ați alege pentru a ilustra în mod eficient diferenţele?
- diagramă cu grupuri de bare
- diagramă cu linii
- diagramă tip pânză de păianjen
- diagramă de tip sectoare circulare
Exerciţiul 4 – Urmărirea reţelelor sociale
Foloseşti reţelele sociale? Pe care din ele? Câte ore pe zi? În tabelul de mai jos poţi găsi date despre preferinţele elevilor şi numărul de ore pe zi pe care le petrec conectaţi la aceste reţele.
[supsystic-tables id=’43’]
Pasul 1: Uitați-vă la titlu, la cuvinte şi la imagini. Ce indică tabelul?
Pasul 2: Uitați-vă la numere. Ce reprezintă numerele?
Facebook şi Whatsapp sunt folosite pe durata maximă, în timp ce Instagram şi Skype sunt folosite pe durate mai scurte.
Durata maximă de conectare este de 9 ore pe zi, iar cea minimă este de 1 oră pe zi.
Datele disponibile nu specifică numărul total de respondenţi.
Pasul 3: Alegeți un tip de grafic pentru prezentare. Ce fel de grafic credeți că se potriveşte cu datele?
Ce fel de grafic ați alege pentru a ilustra în mod eficient diferenţele?
- diagramă de tip sectoare circulare
- diagramă de tip arie
- diagramă de tip pânză de păianjen
- diagramă cu bule
Exerciţiul 5 – Transportul școlar?
Elevii au fost întrebaţi ce mijloace de transport folosesc ca să ajungă la şcoală.
[supsystic-tables id=’45’]
Pasul 1: Uitați-vă la titlu, la cuvinte şi la imagini. Ce indică tabelul?
Pasul 2: Uitați-vă la numere. Ce reprezintă numerele?
[supsystic-tables id=’44’]
Ştim că cei mai mulţi vin pe jos, folosesc o bicicletă, sau vin cu tramvaiul sau metroul. Mai puţini vin cu autobuzul, motocicleta sau pe role. Nu cunoaştem numărul total al respondenţilor, iar unii dintre ei pot folosi două sau mai multe mijloace de transport, de exemplu sunt aduşi de părinţi cu automobilul până la un punct din care vin pe jos.
Pasul 3: Alegeți un tip de grafic pentru prezentare. Ce fel de grafic credeți că se potriveşte cu datele?
Ce fel de grafic ați alege pentru a ilustra în mod eficient diferenţele?
- diagramă de tip sectoare circulare
- diagrama cu bare
- diagramă tip pânză de păianjen
- diagramă cu linii
Un instrument software disponibil online aici: http://www.mathsisfun.com/data/data-graph.php , vă permite să creaţi şi să tipăriţi diagrame cu bare, cu linii sau cu sectoare circulare.
